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孩子厭學(xué)，是很多家長(zhǎng)都面臨的一個(gè)重大難題。那么孩子厭學(xué)怎么辦呢？首先要刺激孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望，讓他..

（１） 過(guò)重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)是產(chǎn)生厭學(xué)心理的重要原因?qū)W習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，有其自身的規(guī)律，有的家長(zhǎng)望..

厭學(xué)心理并不是沒(méi)有辦法消除的，其關(guān)鍵在于父母，父母對(duì)子女學(xué)習(xí)狀態(tài)的估計(jì)一定要客觀，期望一定要合理。..

厭學(xué)情緒是一種正常的不良情緒或者說(shuō)是一種常見(jiàn)的消極情緒。在每一個(gè)人成長(zhǎng)學(xué)習(xí)的過(guò)程中都有可能產(chǎn)生這種..

孩子厭學(xué)情緒很?chē)?yán)重可怎么辦呀？一位年輕的家長(zhǎng)向心理專(zhuān)家發(fā)出了這樣的疑問(wèn)，說(shuō)：我的孩子明年就要上小學(xué)..

孩子厭學(xué)，可以說(shuō)是一個(gè)非常普遍的現(xiàn)象，從小學(xué)到高中，甚至到大學(xué)，且隨著年齡的增大越明顯，不只是成績(jī)..

現(xiàn)在這個(gè)先進(jìn)的社會(huì)，不僅僅大人有很大的壓力，孩子的壓力也不小。他們要承受父母施加的壓力，學(xué)校施加的..

現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都苦惱于孩子厭學(xué)的情況，對(duì)于孩子的逃學(xué)、逃課、不愛(ài)學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)們也不知道如何是好。面對(duì)厭..

在許多學(xué)校，令老師頗感苦惱的莫過(guò)于學(xué)生厭學(xué)的問(wèn)題。學(xué)生厭學(xué)是對(duì)學(xué)校的學(xué)習(xí)活動(dòng)失去興趣，產(chǎn)生厭倦的情..

對(duì)于孩子的成績(jī)問(wèn)題，是很多家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題，因?yàn)樵诤芏嗉彝?，孩子的學(xué)習(xí)是頭等大事，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)牽動(dòng)..

厭學(xué)是指學(xué)生在思想上對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，產(chǎn)生厭倦情緒，并在行為上明顯表現(xiàn)出逃學(xué)、棄學(xué)?，F(xiàn)今社會(huì)，孩子厭..

厭學(xué)一般指厭學(xué)情緒，有厭學(xué)情緒的學(xué)生往往對(duì)學(xué)習(xí)的目的不明確、對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣、不認(rèn)真聽(tīng)課、不完成作業(yè)..

當(dāng)今孩子厭學(xué)，或不喜歡學(xué)習(xí)，或不喜歡做作業(yè)，非常普遍。孩子的作業(yè)一般都要家長(zhǎng)催促，能夠自己開(kāi)心做作..

前些年，為了全面實(shí)施普及九年義務(wù)教育工作，學(xué)校在各級(jí)政府部門(mén)的大力支持下，在“鞏綴保學(xué)”方面采取了..

對(duì)于孩子厭學(xué)怎么辦的問(wèn)題，心理專(zhuān)家總結(jié)道，孩子厭學(xué)就是厭煩學(xué)習(xí)。當(dāng)學(xué)習(xí)的方式只是簡(jiǎn)單重復(fù)變化及學(xué)習(xí)..

學(xué)生的厭學(xué)心理產(chǎn)生是內(nèi)外共同作用的結(jié)果，孩子厭學(xué)必須依靠孩子自身、家庭、社會(huì)共同努力，互相配合，綜..

隨著孩子厭學(xué)問(wèn)題的普遍出現(xiàn)，很多社會(huì)人士都開(kāi)始關(guān)注孩子厭學(xué)情緒。授人以魚(yú)，只供一飯之需；教人以漁，..

厭學(xué)學(xué)生大多是由于對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣。所以，教育者應(yīng)構(gòu)建適應(yīng)素質(zhì)教育方式，讓學(xué)生生動(dòng)、主動(dòng)的學(xué)習(xí)。挖掘..

厭學(xué)情緒的表現(xiàn)：孩子對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)表現(xiàn)出無(wú)趣、冷淡、怠慢、厭倦等消極情緒，并逐漸發(fā)展成表現(xiàn)在具體行動(dòng)中..

心理專(zhuān)家表示，學(xué)生厭學(xué)也有老師一部分責(zé)任。如果用對(duì)了方法，家長(zhǎng)們就能輕易的把孩子從厭學(xué)怎么辦的情緒..

學(xué)生開(kāi)學(xué)了，可一些家長(zhǎng)卻發(fā)現(xiàn)自己的孩子表現(xiàn)出強(qiáng)烈的厭學(xué)情緒。多年教育研究發(fā)現(xiàn)，往往在即將開(kāi)學(xué)時(shí)和開(kāi)..

如何幫助厭學(xué)學(xué)生重新愛(ài)上學(xué)習(xí)，如何讓家長(zhǎng)擺脫孩子厭學(xué)的困擾，教育專(zhuān)家總結(jié)了一些如何解決孩子厭學(xué)怎么..

厭學(xué)是青少年心理問(wèn)題中最常見(jiàn)的問(wèn)題之一，而且也是最讓家長(zhǎng)老師困擾的問(wèn)題之一，學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)心理之后會(huì)..

孩子厭學(xué)是因其對(duì)學(xué)習(xí)缺乏目標(biāo)與動(dòng)務(wù)所致，那么，為什么孩子會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒呢？要解決孩子厭學(xué)怎么辦的問(wèn)..

厭學(xué)學(xué)生由于經(jīng)常性的學(xué)業(yè)失敗而喪失自信，因此，讓他們獲得學(xué)習(xí)成功的體驗(yàn)是十分重要的，這也是孩子厭學(xué)..

很多家長(zhǎng)都在尋求孩子厭學(xué)解決辦法?，F(xiàn)在的確有這個(gè)問(wèn)題，孩子小時(shí)候各個(gè)聰明可愛(ài)；到了小學(xué)出現(xiàn)差異；到..

心理專(zhuān)家表示，出現(xiàn)厭學(xué)情緒或厭學(xué)心理的孩子，多是在學(xué)習(xí)中或生活中積壓過(guò)多挫敗感造成的，孩子厭學(xué)情緒..

目前中學(xué)生厭學(xué)不僅表現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績(jī)不好的同學(xué)不愿學(xué)習(xí)，就連成績(jī)很好的同學(xué)也有這種厭學(xué)傾向。有位重點(diǎn)學(xué)..

厭學(xué)情緒的表現(xiàn)有上課不專(zhuān)心、無(wú)故缺席、頂撞老師等。據(jù)教育專(zhuān)家調(diào)查研究表明，厭學(xué)現(xiàn)象目前在青少年學(xué)生..

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，科學(xué)成為第一生產(chǎn)力，人們?cè)絹?lái)越深刻的感受到現(xiàn)有知識(shí)的貧乏和繼續(xù)學(xué)習(xí)的緊迫。“活..