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(樓主)找學校
2019-12-20 11:02:30 |
隨便問問幾個家長，就會發(fā)現(xiàn)他們的孩子中總有一些有厭學情緒的，有一些甚至還是學校的優(yōu)等生，究竟是什么原因讓這些孩子們那么討厭上學呢？心理學家認為，孩子的厭學心理是對學習產生厭倦乃至厭惡，從而萌發(fā)出的一種逃避心態(tài)。而且，大多數孩子的厭學情緒與他們是否聰明沒多大關系。然而厭學心理的產生與發(fā)展對孩子的學習和成績都會有負面影響，有的甚至會危害他們的身心健康。
父母要幫助孩子改變厭學心態(tài)，首先就應該了解產生這種心態(tài)的直接和間接原因，那么孩子厭學究竟有哪些原因呢？唐山森泰教育學校教育專家提出如下幾點看法：
一、因厭其師而倦其道
孩子在學校中學習，自然需要接觸老師，通過老師傳授知識。但現(xiàn)實中，很多孩子卻常常因討厭自己的某科授課教師而產生厭學心理。當然，這要從老師和孩子兩方面找原因。
二、缺乏良好學習習慣和方法
孩子學習自覺性低、基礎差，學習上缺乏自信心；同時又缺乏持之以恒的覺醒；并且缺乏良好的學習習慣和方法，不知道該怎樣去學習，等等，這些都是導致孩子學習成績跟不上進而厭學的原因。
三、父母望子成龍心切
望子成龍是所有父母共同的心愿，但是實現(xiàn)這一美好愿望也要講究科學，如果僅僅是在孩子身上加重學業(yè)負擔，效果往往會適得其反。當這些學習負擔超過了孩子的承受能力，他就會討厭學習，討厭上學。
四、過分看重分數
很多父母對別人都這樣評價自己的孩子：“考試總是第一”、“門門都是100分”……這些真的那么重要嗎？真的是孩子想要的嗎？是不是你過于看中孩子的分數了？是不是只以孩子的分數來評價一個孩子的好壞了呢？這可太片面了。不論如何，每次考試中部只有一個第一名，那么是不是沒有考第一名的就不是好學生了呢？就一定不能成材了呢？顯然是不對的。學生的分數只能代表學生某一段學習情況，而不能作為全面評價學生的標準。
五、與同學關系處理不好
學校是孩子學習的地方，同時，也是孩子與人交往的地方，和同學、老師間的交往關系，將會對孩子的學習有很大的影響。如果孩子性格活潑，在學校里朋友多，與小伙伴們關系處得非常好，同學之間互相幫助，成績也還不錯，老師對他也比較關注，那他出現(xiàn)厭學的可能性就比較小。
但是，如果孩子因為性格原因，比如過于膽小、怯懦，或性格孤僻等，與同學較難相處，經常與同學發(fā)生矛盾，又不能很好處理，最終導致同學們都不喜歡與他交往，缺乏同齡伙伴的關心。這時他就會覺得學校沒意思，因此產生了厭學心理。
父母要幫助孩子改變厭學心態(tài)，首先就應該了解產生這種心態(tài)的直接和間接原因，那么孩子厭學究竟有哪些原因呢？唐山森泰教育學校教育專家提出如下幾點看法：
一、因厭其師而倦其道
孩子在學校中學習，自然需要接觸老師，通過老師傳授知識。但現(xiàn)實中，很多孩子卻常常因討厭自己的某科授課教師而產生厭學心理。當然，這要從老師和孩子兩方面找原因。
二、缺乏良好學習習慣和方法
孩子學習自覺性低、基礎差，學習上缺乏自信心；同時又缺乏持之以恒的覺醒；并且缺乏良好的學習習慣和方法，不知道該怎樣去學習，等等，這些都是導致孩子學習成績跟不上進而厭學的原因。
三、父母望子成龍心切
望子成龍是所有父母共同的心愿，但是實現(xiàn)這一美好愿望也要講究科學，如果僅僅是在孩子身上加重學業(yè)負擔，效果往往會適得其反。當這些學習負擔超過了孩子的承受能力，他就會討厭學習，討厭上學。
四、過分看重分數
很多父母對別人都這樣評價自己的孩子：“考試總是第一”、“門門都是100分”……這些真的那么重要嗎？真的是孩子想要的嗎？是不是你過于看中孩子的分數了？是不是只以孩子的分數來評價一個孩子的好壞了呢？這可太片面了。不論如何，每次考試中部只有一個第一名，那么是不是沒有考第一名的就不是好學生了呢？就一定不能成材了呢？顯然是不對的。學生的分數只能代表學生某一段學習情況，而不能作為全面評價學生的標準。
五、與同學關系處理不好
學校是孩子學習的地方，同時，也是孩子與人交往的地方，和同學、老師間的交往關系，將會對孩子的學習有很大的影響。如果孩子性格活潑，在學校里朋友多，與小伙伴們關系處得非常好，同學之間互相幫助，成績也還不錯，老師對他也比較關注，那他出現(xiàn)厭學的可能性就比較小。
但是，如果孩子因為性格原因，比如過于膽小、怯懦，或性格孤僻等，與同學較難相處，經常與同學發(fā)生矛盾，又不能很好處理，最終導致同學們都不喜歡與他交往，缺乏同齡伙伴的關心。這時他就會覺得學校沒意思，因此產生了厭學心理。
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