產(chǎn)品設計專業(yè)是需要通過美術(shù)類藝考才能在高校選擇該專業(yè)的，所以產(chǎn)品設計專業(yè)的學生入學前是具備一定的美術(shù)功底和審美能力的。產(chǎn)品設計涉及的內(nèi)容很廣，我們的生活中產(chǎn)品設計無處不在，生活中很多的用具都屬于產(chǎn)品設計，比如：刀具、碗、杯子碟子、家具、汽車、機械用具等等都是產(chǎn)品設計的一部分。產(chǎn)品設計根據(jù)性質(zhì)和用途還分為：手工藝設計、工業(yè)設計、外觀設計、結(jié)構(gòu)設計等等。
以前很多學校的產(chǎn)品設計都包含在藝術(shù)設計或者工業(yè)設計專業(yè)內(nèi)，但是現(xiàn)在專業(yè)院校的產(chǎn)品設計已經(jīng)是一門單獨的專業(yè)了，包含了藝術(shù)設計和工業(yè)設計。產(chǎn)品設計是技術(shù)與藝術(shù)的完美結(jié)合，能反映出一個時代的經(jīng)濟水平、生產(chǎn)技術(shù)水平以及文化水平。產(chǎn)品設計的目的是在于最大限度的表現(xiàn)產(chǎn)品功能上的優(yōu)越性，更加節(jié)約成本又方便制作。
產(chǎn)品設計的課程每個學校都不同，因為產(chǎn)品設計涉及的范圍太廣了，每個學校根據(jù)學生選擇的方向設置了不同的課程，另外根據(jù)各個學校的著重方向課程安排也有略有差別。但是大致上都包括：設計素描、設計色彩、平面構(gòu)成、立體構(gòu)成、計算機輔助設計、思維與創(chuàng)意、設計概論、表現(xiàn)技法等。比如中國地質(zhì)大學的產(chǎn)品設計主要偏向于珠寶首飾設計專業(yè)，江南大學以小產(chǎn)品和家電產(chǎn)品設計專業(yè)為主，北京林業(yè)大學偏向于機械工具等方面的產(chǎn)品設計等等。
產(chǎn)品設計學生在就業(yè)方面可以從事很多的行業(yè)，如：手機、電子、機械、家具、家電、食品、紡織品等等行業(yè)的產(chǎn)品開發(fā)設計工作，還能在高校從事教研、產(chǎn)品研究等方面的工作。產(chǎn)品設計專業(yè)的學生近幾年的就業(yè)率都偏高，比如中國地質(zhì)大學珠寶首飾設計的學生畢業(yè)后就業(yè)率超多了98%。
