職業(yè)教育發(fā)展正當時，傳智教育立足數(shù)字化人才培養(yǎng)助力民族偉大復興
近日，國務(wù)院常務(wù)會議通過了《中華人民共和國職業(yè)教育法(修訂草案)》，引發(fā)社會各界對職業(yè)教育的廣泛關(guān)注。
近年來，我國正持續(xù)推進職業(yè)教育改革發(fā)展大潮。2019年5月，國 務(wù)院印發(fā)了《職業(yè)技能提升行動方案(2019—2021年)》，要求把職業(yè)技能培訓作為保持就業(yè)穩(wěn)定、緩解結(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾的關(guān)鍵舉措，作為經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級和高質(zhì)量發(fā)展的重要支撐。2020年9月，教育部等九部門聯(lián)合頒布《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動計劃(2020—2023年)》，指出要充分發(fā)揮職業(yè)教育服務(wù)全民終身學習的重要作用。
隨著政府對職業(yè)教育產(chǎn)業(yè)的重視和支持，職業(yè)教育勢將迎來一輪重大發(fā)展新機遇。作為職業(yè)教育行業(yè)的龍頭，傳智教育始終緊跟國家政策導向，服務(wù)于中國經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展，堅持為我國經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級輸送數(shù)字化人才。
深入洞察，傳智教育培養(yǎng)新型數(shù)字化人才
近年來，我國數(shù)字技術(shù)正以前所未有的速度向前發(fā)展，大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能、機器學習、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)不斷涌現(xiàn)，為眾多行業(yè)發(fā)展帶來了新的機遇和挑戰(zhàn)。
以智能服務(wù)機器人(10.170， -0.12， -1.17%)行業(yè)為例，市場調(diào)研機構(gòu) IDC 預計，到2022年中國機器人市場規(guī)模將達到 805.2 億美元，占全球市場的38.3%。但國家工業(yè)信息安全發(fā)展研究中心發(fā)布的《人工智能與制造業(yè)融合發(fā)展白皮書2020》顯示，目前中國人工智能人才缺口達30萬人。
人才短缺還存在于一直被美國卡脖子的芯片領(lǐng)域中，中國的芯片企業(yè)很難招到優(yōu)質(zhì)人才一直是業(yè)界共識。相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，芯片領(lǐng)域人才缺口達30萬。其實，除了智能服務(wù)機器人行業(yè)和芯片行業(yè)，目前很多數(shù)字化轉(zhuǎn)型中的中國制造企業(yè)都面臨著相同的人才難題。
在數(shù)字化技術(shù)領(lǐng)域深耕多年的傳智教育，一直致力于數(shù)字化專業(yè)人才及數(shù)字化應用人才培養(yǎng)，敏銳洞察到產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求后，早在2019年初，傳智教育就適時推出了《智能機器人軟件開發(fā)》課程，助力打造AI+Robot新型產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)人才，彌補行業(yè)發(fā)展亟需的優(yōu)質(zhì)人才。
據(jù)記者了解，該課程覆蓋了企業(yè)所需的核心技術(shù)點，課程包括Python和C++應用編程、機器人操作系統(tǒng)、運動規(guī)劃和機械臂控制、機器視覺、深度學習、SLAM等階段課程。
值得一提的是，傳智教育還斥資百萬搭建了企業(yè)級實操環(huán)境-機器人實驗室，包括3D點云及應用、工業(yè)軟件虛擬仿真項目、人工智能與圖像識別應用、醫(yī)藥+物流倉儲自動化分撿、自動駕駛、機器視覺引導激光加工、室內(nèi)導航和建圖軟硬件實戰(zhàn)等項目課程。
據(jù)介紹，傳智教育所培養(yǎng)的智能機器人軟件開發(fā)方向的人才，主要就職于自動駕駛、掃地機器人、機械臂、工業(yè)自動化等領(lǐng)域。傳智教育以人工智能人才培養(yǎng)為基礎(chǔ)，為我國產(chǎn)業(yè)升級貢獻著自身的力量，并一步步推動著國產(chǎn)機器人操作系統(tǒng)的普及。
踐行使命，傳智深耕教育助力民族復興
“數(shù)字化人才，將成為下一階段中國全面數(shù)字化轉(zhuǎn)型的核心驅(qū)動力?！鼻迦A大學經(jīng)濟管理學院黨委書記兼副院長陳煜波在近日舉辦的2021中國發(fā)展高層論壇上表示。數(shù)字經(jīng)濟的發(fā)展關(guān)系到我國民族復興偉大中國夢，而數(shù)字經(jīng)濟的發(fā)展離不開優(yōu)質(zhì)人才的支撐。
職業(yè)教育對經(jīng)濟發(fā)展的助力早有先例。據(jù)了解，職業(yè)教育是德國、日本等發(fā)達國家經(jīng)濟騰飛的“秘密武器”，曾于19世紀為這些國家的經(jīng)濟發(fā)展做出很大貢獻。而近年來美國一直試圖遏制中國經(jīng)濟的發(fā)展，這讓我們清醒地認識到我國在科技創(chuàng)新、高端制造等領(lǐng)域于西方發(fā)達國家的差距所在。此時，中國的職業(yè)教育理應擔負起助力經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級、助推“中國制造”走向“中國智造”的責任，實現(xiàn)“制造強國”夢。
正如傳智教育董事長黎活明所說:“我們必須承擔起中華兒女肩頭的那份責任，因為中華民族要想在國際競爭中占有領(lǐng)先地位，必須依靠大量的科技人才，傳智教育接下來將肩負起民族使命，在三尺講臺誨人不倦，著書立說，為科技行業(yè)培養(yǎng)大量的優(yōu)秀人才，促進科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展，促進民族偉大復興!”
經(jīng)過15年的發(fā)展，傳智教育已經(jīng)擁有2000多人的團隊，教研人數(shù)約占70%，在全國一線及省會城市開設(shè)了19所分校，已經(jīng)為社會培養(yǎng)了30余萬名高精尖IT人才。
2021年1月12日，傳智教育正式登陸A股資本市場，成為中國“教育行業(yè)A股IPO第一股”，這是國家對傳智教育的認可、支持和期待，將來傳智教育將繼續(xù)發(fā)力職業(yè)教育行業(yè)，通過自身實力促進職業(yè)教育地位的不斷提升，持續(xù)踐行“為中華民族偉大復興而講課，為千萬學生少走彎路而著書”的新使命。
來源：和訊網(wǎng)
2021-04-09 16:22綜合資訊
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